Die Zeichnungen der Kinder werden oft betrachtet und bewertet: sei es bestaunt, verurteilt oder belächelt.
Sie werden aus der Kunst oder der Entwicklungspsychologie heraus untersucht und oft besteht die Meinung,
dass das Kind diese Art der Betrachtung braucht.

Ein ganz anderer Ansatz ist der von Arno Stern, nämlich das Spiel in der Zeichnung zu beachten.
Wie wäre es die Spuren, die ein Kind auf dem Malblatt hinterlässt als die Spuren zu würdigen, die in einem
besonderen spielerischen Moment entstanden sind? In diesem Fall wäre das Spiel mit Strichen, Formen und
schließlich mit Farbe anzuerkennen, ohne auf eine inhaltliche Bedeutung zu achten.
Die liebevolle Begleitung ist eher ein Dienen, ein Präsentsein, ein Unterstützen in der Materialauswahl.

Der Rahmen sollte festgelegt sein, auf sauberes Arbeiten wird geachtet und inhaltliche Wertungen entfallen.

In diesem Seminar wird diese Herangehensweise und innere Haltung gegenüber den Bildern der Kinder
genau betrachtet. Durch Üben der freien Spur in einem festen Rahmen können die Teilnehmer*innen diese
Formulation selbst erleben.

Inhalt:

- Betrachtung des Spiels in der Zeichnung
- Die Spuren, die ein Kind auf dem Malblatt hinterlässt
- Begleitung der Kinder als ein Dienen, ein Präsent-sein, ein Unterstützen in der Materialauswahl
- Festlegung des Rahmens
- Wie achtet man auf sauberes Arbeiten?
- Herangehensweise und innere Haltung gegenüber den Bildern der Kinder, ohne inhaltliche Wertungen
- Das Spiel mit der Spur selbst erleben
- Integration in den eigenen Alltag

Status: Plätze frei

Kursnr.: 2526-087

Beginn: Fr., 24.04.2026, 09:00 - 16:00 Uhr

Dauer: 1

Kursort: Seminarraum 1, DG Altbau

Gebühr: 135,00 € (inkl. MwSt.)