Die "Vorbereitete Umgebung" ist ein vielschichtiger, von den Bedürfnissen und dem Entwicklungsstand des Kindes wie auch von den gesellschaftlichen Bedingungen abhängiger Begriff. Das Kind benötigt seiner jeweiligen Entwicklungsstufe entsprechend eine andere Umgebung. Laut der Montessori Pädagogik besitzt die Vorbereitung 3 Aspekte:
Räumlicher Aspekt
Wie sieht ein Raumkonzept aus, welches das Personal entlastet? Benötigen 1-jährige einen anderen Krippenraum wie 2-jährige? Haben Kinder die Möglichkeit alleine zu arbeiten und zu spielen und sich zurückzuziehen wenn sie das möchten? Sollte die Gruppe alles miteinander tun oder sind Kleingruppen sinnvoller?
Materieller Aspekt
Wie viel Spielzeug braucht eine Krippe? Was ist ein wertvolles Spielzeug? Wie ist es mit dem Teilen, Rücksicht nehmen oder dem Aufräumen bei den unter 3-jährigen?
Personeller Aspekt
Wie ist meine Haltung zum Kind, zu Kollegen und Eltern, zu meiner Arbeit? Gibt es klare Strukturen und Zuständigkeiten im Tagesablauf oder machen alle alles? Was ist wesentlich in der Arbeit mit U3 Kindern, was kann man getrost weg lassen?

Methoden: Experimentieren, Fallbeispiele, Diskussion

Inhalt:

- Der Wert einer genauen Beobachtung und die Kenntnis der Zeiträume oder Zeitfenster innerhalb der kindlichen Entwicklung nach der Montessori Pädagogik und der modernen Gehirnforschung
- Die Bedeutung des Begriffes "Raum als 3. Erzieher" nach der Reggio- Pädagogik
- "Vor großen Gefahren schützen, kleine Gefahren zutrauen" anhand des Pikler-Standpunktes

Status: Plätze frei

Kursnr.: 2627-008

Beginn: Mi., 30.09.2026, 09:00 - 16:00 Uhr

Dauer: 1

Kursort: Seminarraum 1, DG Altbau

Gebühr: 270,00 € (inkl. MwSt.)